Główna sekcja

Pomóż dziecku rozwijać się zgodnie z fazami rozwoju

Pomóż dziecku rozwijać się zgodnie z fazami rozwoju


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Jak dziecko odkrywa świat w wieku jednego roku, a także w wieku trzech lat. Warto również dostosować się do przełączania. Poznaj teorię Piageta!

Pomóż dziecku rozwijać się zgodnie z fazami rozwojuŻycie studyjne Piageta jest teorią aroganckiego rodzica, w której poznawanie dziecka - wiedza i rozumienie świata - rozwija się między jego narodzinami a wyborem dorosłych. Teoria Piageta jest taka każde dziecko rodzi się „małym naukowcem”którzy odkrywają świat i wchodzą w interakcje ze światem, aby zrozumieć ludzi, przedmioty i pojęcia. Dzieci mogą to zrobić samodzielnie, bez pomocy dorosłych. Piaget więc faza poznawcza kto może pomóc dzieciom w ich rozwoju i nauce.

1. Etap sensomotoryczny (od urodzenia do 2. roku życia)

W tym okresie dzieci wykorzystują zmysły do ​​eksploracji świata i wykorzystują różne ruchy ciała, aby wizualizować swoje otoczenie. Aby to zrobić, najpierw używamy podstawowych ruchów odruchowych, takich jak ssanie ramion, budzenie się w celu poznania środowiska oraz używanie dotyku, wzroku, węchu i smaku. Gromadzą informacje o „małej nauce” ze swoich doświadczeń i uczą się, jak odróżniać ludzi, przedmioty, tekstury i inne rzeczy, które odkrywają, obiekt бllandуsбg. Oznacza to, że dzieci uczą się, że różne przedmioty wciąż istnieją, nawet jeśli nie są widoczne, słyszane ani wyczuwane w inny sposób. Jest to ważne, ponieważ niemowlęta będą w stanie stworzyć obraz różnych obiektów, dzięki czemu będą mogły nie tylko reagować na to, czego doświadczają w swoim najbliższym otoczeniu.

2. Etap przedoperacyjny (2-7 lat)

Ta sekcja rozwija obiektywną obiektywność dzieci i dalej rozwija myślenie abstrakcyjne. Obejmuje to rozwój umiejętności językowych oraz wykorzystanie słów lub nawyków do przedstawiania przedmiotów lub wydarzeń doświadczonych w przeszłości. Dzieci wykazują pięć kluczowych zachowań w tym okresie: Przypomnienie: Dzieci nadal śledzą czyjeś zachowanie, nawet jeśli jeszcze ich tam nie ma.
- Zabawki symboliczne: dzieci zaczynają używać przedmiotów jako symboli, co oznacza, że ​​przypisują właściwości innych przedmiotów - na przykład używają kija jako miecza.
- Rysowanie: może to być zarówno mistyfikacja, jak i gra symboliczna, która zaczyna się od bazgrołów, a następnie przekształca się w abstrakcyjne renderowanie ludzi i przedmiotów.
- Obrazy psychiczne: Dzieci przechowują w swoich umysłach wiele obrazów obiektów i często proszone są o nazwanie różnych obiektów, aby można je było swobodnie łączyć z obrazami.
- Werbalne podsumowanie wydarzeń: dzieci używają języka do opisywania przeszłych wydarzeń, do przedstawiania przedmiotów, ludzi. trudno jest im spojrzeć na punkt widzenia drugiej osoby.

3. Konkretny etap operacji (do 7–11 lat)

W tym okresie dzieci będą mogły wykonać operację awaryjną, co oznacza, że ​​mogą połączyć różne rzeczy, przedmioty, działania i umieścić je w logicznym systemie. Obejmuje to możliwość układania rzeczy w logiczne grupy i podgrupy, rozumienie takich pojęć, jak wzrost lub waga. Dzieci uczą się również, jak mierzyć, pozostają takie same - na przykład, jeśli wlejesz wodę z szerokiej szklanki do wąskiej, będzie miała inny kształt, ale woda pozostanie. To się nazywa zdolność do zachowania.
Na pewnym etapie procesu dzieci stają się mniej egocentryczne i coraz bardziej racjonalne.

4. Formalna faza operacji (od 11 lat do wyboru osoby dorosłej)

W tym okresie naucz się obsługiwać dzieci logika i różne teorie, W ostatnim etapie rozwoju poznawczego są w stanie stosować bardziej wyrafinowane operacje logiczne, stosując reguły logiczne w rozumieniu pojęć abstrakcyjnych i rozwiązywania problemów. Polega na tworzeniu teorii opartych na ich wcześniejszej wiedzy. Mogą więc tworzyć nowe pomysły na temat świata i przewidywać, co stanie się w przyszłości.

Schemat jest pomysłem

Piaget jako pierwszy zastosował koncepcję schematu w teorii rozwoju poznawczego. Schemat to kategoria wiedzy lub szablon mentalny, który dzieci kojarzą ze zrozumieniem świata. Jest to wynik doświadczeń dzieci, które mogą reprezentować przedmioty, wydarzenia, koncepcje. Na przykład, gdy pies jest rozwinięty, pies początkowo reprezentuje tylko pierwszego psa, który ma się spotkać, ale z czasem wszystkie psy są reprezentowane. Podczas roztrząsania psa wszystkie gęste, pomniejsze zwierzęta nazywane są psami, nawet te, które nie są psami, dopóki znaczenie tej kategorii nie zostanie w pełni zrozumiane. Oprócz uczenia się nowych wzorców, możesz dostosowywać istniejące wzorce w oparciu o nowe doświadczenia. W dzieciństwie tworzysz więcej wzorców i dostosowujesz istniejące wzorce do lepszego zrozumienia świata. W tym sensie schemat jest jedną z metod strukturyzacji zdobytej wiedzy. Istnieją również dwie kluczowe koncepcje związane ze schematami:
- Asymilacja: Dzieci używają wielu istniejących szablonów do interpretacji nowego obiektu lub sytuacji.
- Adaptacja: dostosowanie nowego obiektu lub obiektu do istniejącej próbki. To usprawiedliwione wyzwanie dla asymilacji.

Piaget ma problemy z teorią

Teoria Piageta znacząco przyczyniła się do zrozumienia, jak dzieci myślą o świecie. Istnieje jednak kilka kontrowersyjnych kwestii. - Istnieją sprzeczne dowody na tym etapie dla różnych dzieci, sugerujące, że mogą one wykonywać pewne procesy poznawcze wcześniej niż Piaget.
- Piaget nie bierze pod uwagę innych skutków dla rozwoju poznawczego, takich jak wpływy społeczne i kulturowe.
- Piaget nie określa, które procesy psychologiczne wpływają na te zmiany.

Jak wykorzystujemy teorię Piageta?

Interakcja z resztą dzieci pomaga im się rozwijać. Rodzice i nauczyciele mogą zastosować teorię Piageta w praktyce, dając dzieciom wiele okazji do odkrywania swojego otoczenia. Trudne przedmioty, gry i zadania również zachęcają maluchy do nauki, a później zagadkowe, rozwiązujące problemy i logiczne łamigłówki pomagają w rozwoju poznawczym. Dzieci, które są na podobnym lub nieco wyższym etapie rozwoju, mogą również skorzystać z niektórych popularnych gier, które pomogą im się uczyć (źródło: medicalnewstoday)Powiązane artykuły:
  • W ten sposób nastrój ojca wpływa na rozwój dziecka
  • W ten sposób gry interaktywne mogą pomóc Ci ulepszyć
  • Czerwony grzechotnik w rozwoju dziecka



Uwagi:

  1. Brandeis

    Zgadzam się, jest to niezwykła odpowiedź

  2. Cheyne

    All developments at our plant have also been stopped, however, the crisis.

  3. Voodoorr

    Na co dobry temat

  4. Eneas

    proszę frazę

  5. Dim

    Thanks for the kind society.



Napisać wiadomość